Facultad Politécnica - Universidad Nacional de Asunción

Aranduka Vol. 5, nº 1 (Jul. 2014) 

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Figura 2. Proporción de géneros de los estudiantes 

encuestados.

Figura 3. Proporción de zonas de residencia de los 

estudiantes encuestados.

Una gran proporción vive bajo la tutela de los 

padres y posee vivienda propia. En términos de 

movilidad, se observa una mínima diferencia

de proporciones entre los que hacen uso del 

medio propio con respecto del público, con 

predominancia del primero. La diferencia 

de proporciones entre jóvenes provenientes 

de instituciones educativas públicas y los 

provenientes de instituciones educativas privadas 

es registrada a través de una predominancia 

mínima de las primeras sobre las segundas.

De acuerdo con los aspectos hasta el momento 

mencionados, se estima que el público objetivo 

se halla dentro de un rango de estatus social 

Medio a Medio Alto.

Figura 4. Proporción de miembros de familia con los 

que los estudiantes residen.

Figura 5. Proporción de estudiantes según su tipo de 

vivienda.

Figura 6. Proporción de estudiantes según el medio 

de transporte que utilizan.

Figura 7. Proporción de estudiantes por instituciones 

educativas.

BV= Bautista de Villamorra.

CAFP= Cptan. Agustín Fernando de Pinedo.

CCTL= Centro de Capacitación Técnica de 

Luque.

CEJ= Centro Educativo Jesús.

CRESR= Centro Regional de Educación Saturio 

Ríos.

CNPDJPG= Colegio Nacional Pte. Dr. José

Patricio Guggiari.

CA= Colegio de la Asunción.

DFM= Dr. Fernando de la Mora.

DMD= Dr. Manuel Domínguez.

EC= Eco Colegio.

IIP= Instituto Italo Paraguayo.

P= Palomino.

SG= San Gabriel.
Presentan aptitudes técnicas, de humanidades 

y sociales con predominancia en esta última 

especialidad. Menos del 50% dedican a

complementar sus estudios académicos 

con cursos extra de índoles artísticas, de

desenvolvimiento personal, de diseño, de 

defensa personal, idiomas, entre otros. Por 

otra parte, más del 50% estudian y trabajan,

reforzando esto la sentencia mencionada al final

del párrafo anterior alusiva al estatus social del 

público objetivo.

Figura 8. Proporción de estudiantes  según las 

especialidades que siguen.